UPES学生运用技术设计交互式植物
使用有形用户界面(TUI)的项目是一个简单的例子,说明如何有效地使用技术以非常规的方式与植物连接
一所多学科大学,UPES不断挑战学生批判性地思考。课堂之外的教育,体验式学习和全面发展为学生的真实世界做好准备。这所大学创造了一个鼓励学生投入自己热情的环境。
工业设计设计硕士的Prateek Vishwakarma证明了UPES努力激发学生的最佳版本,以改善世界。
Prateek创建了Trixie项目,这是一项旨在开发一种相对新型的与植物互动的技术。谈到这项创新背后的灵感,他说:“小时候,我记得假期去叔叔家玩,在大自然中度过时光。我叔叔非常喜欢植物,喜欢在他的农场里种植不同种类的植物。每次我去看他,我都会看他如何维护他美丽的花园。他总是在寻找新的茎、种子和芽。渐渐地,我也对植物产生了兴趣。我叔叔教我如何用种子种植植物,我非常喜欢。”
“几天过去了,直到我再次来访,种子已经发芽了。长出了一株小植物。我完全被迷住了,也想在我的房间里养一株植物。同一天,我去苗圃给自己买了一株植物。因为我知道手术流程,所以头几天很容易。我像我叔叔那样妥善照料植物,”Prateek回忆道。
然而,在考试期间,Prateek无法投入足够的时间来维护他的植物。“学期考试让我很忙。由于作业、学费、项目和不规律的睡眠时间,我无法照顾植物。我不能给它浇水,结果它死了。”
悲痛欲绝的普拉提克在确定之前没有养一株植物。当他这样做的时候,他保证会好好照顾它。在学期休息期间,他不得不离开小镇二十天,他把这株植物交给了住在青年旅社的朋友,并请他照看。“不幸的是,当我回来时,这株植物几乎已经干了。有时我的朋友给了很多水,有时他根本不给植物浇水,”Prateek失望地说。
在这两种情况下,由于缺乏适当的照顾,植物都无法存活。作为一个自然爱好者,Prateek现在热衷于寻找一个永久解决这个问题的方法,并做了一些同样的研究。
随着这个技术驱动的世界的快速发展,人们往往忽视了自然的重要性,这导致了包括植物在内的自然资源的退化。这让他思考,“为什么人们正在失去与自然的联系,我们如何在今天这个充满活力的世界中重新建立这种不可避免的联系?”这就产生了翠茜计划的概念。
使用有形用户界面(TUI)的项目是一个简单的例子,说明我们如何有效地利用技术来帮助我们以非常规的方式与植物连接。
Prateek和他的同学Arushi Jindal和Yukta Sharma一起致力于这个项目。Anmol Srivastava博士,助理教授UPES设计学院的导师.这个项目的灵感来自于Ivan Poupyrev和他的迪士尼研究团队的作品“Botanicus Interacticus”。未来互动设备不是制造出来的,而是有生命的、生长的有机体,这种愿景鼓励学生在这个领域工作,以实现可持续的、生态的未来,在这个领域,表达不局限于人类和动物,而是延伸到植物。
植物“Trixie”可以作为日常生活中功能用途的延伸,并结合了三个基本特征:
•每当有人招呼它“嗨,特里克西”,特里克西就会摇头回应。
•Trixie实时监测土壤水分含量,当土壤水分水平低于特定水平时,通过闪烁LED灯提醒浇水。
•只需触摸Trixie,就可以打开LED灯,Trixie就会变成一盏灯。
“当我们情绪低落时,花点时间去公园或看看天空能让我们恢复活力。这是因为亲近大自然有助于减少精神疲劳和压力,同时增加放松和自尊。研究表明,即使是短暂地接触大自然也能让我们变得冷静、无私和合作,对我们的心理健康有积极的影响。健康的环境是平衡和富有成效的社会的基础。为了确保今世后代的福祉,我们必须采取必要措施,保护、保存和可持续管理我们的自然资源,”Prateek写道。
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