未来的法律专业人士如何弥合社会不平等

2007年11月26日，大会宣布将每年的2月20日定为世界社会正义日。今年的主题是“呼吁在数字经济中实现社会正义”。

2019冠状病毒病(COVID-19)大流行的蔓延导致所有部门都采用了数字技术。在线存在不再是时间问题，而是生存问题。从教育机构到政府机构，从非政府组织到企业，我们生活在一个蓬勃发展的数字时代。

在一个数字驱动的世界里，法律专业人士将不得不寻找新的措施来维护社会正义。大流行导致了远程工作安排，以执行数字经济的增长、规则和福利。这也暴露了发达国家和发展中国家在“数字平等”方面的鲜明对比，特别是在互联网和相应通信工具的可用性、可及性和可负担性方面。互联网是新冠疫情后世界的基本燃料，这种完全不同的划分是我们面临的社会不平等的一个突出例子。

2007年11月26日，联合国大会宣布将每年的2月20日定为世界社会正义日。今年的主题是“呼吁数字经济中的社会正义”。

因此，法律工作者必须用法律和权利武装自己和公众，不分阶层，以维护社会正义。保护个人权利的问题已不再适合作为个人自由裁量的问题。法律专业人士和组织应该采取重大措施，代表我们社会的弱势阶层。而法学院应该培养下一代专业人士，以放大边缘化群体的声音，并从社会正义的角度实践法律。

未来的法律专业人士如何遏制社会不平等?

未来的律师应该认识到我们社会中权力的不均衡分配，并通过有效地解决边缘化群体的挑战和保护他们的利益来增强他们的权能。利用他们的法律技能，他们可以与无力者合作，帮助他们驾驭当前的司法系统，并确保他们能够获得和提供法律服务。

法律专业人士必须有同理心、接受能力和同情心。他们必须与社会弱势群体站在一起，作为守护者，为正义而战。1987年，美国颁布了《法律服务当局法》，为全国范围内统一的法律援助项目提供了法定基础。该法案最终于1995年11月9日生效。《印度宪法》第39A条规定，国家应通过适当的立法或计划促进基于平等机会的司法，并提供免费法律援助。这将确保不会因为经济或其他残疾而剥夺任何公民的正义。

法律援助服务必须教育穷人和被社会边缘化的人了解他们所拥有的法律和人权。例如，根据《刑事诉讼法》第46条，不能在早上6点之前和下午6点之后逮捕女性。仅仅因为女性的无知而发生在她们身上的法律暴行是可耻的，但我们却因为不知道而无动于衷。一旦法律专业人士开始提供无偿法律援助，这种情况就会改变。

弥合社会差距的责任在于法学院。培养学生的方式必须是公正的。法学院必须精心设计自己的教学方法，以维护弱势群体的利益和权利，这样法律专业人士才能从一开始就能接触到社会的挑战和需求。

UPES法学院将技术知识与互动学习模式相结合，使学生能够应对当前的挑战，并为更好的法律和社会景观做出贡献。“共情”是这所学校精心设计的课程中最强大的支柱之一，因此，学生们在这里接受的训练是用平等、同情和承诺的视角来看待世界。

为了确保弱势群体获得公正，UPES法学院还成立了法律援助诊所，提供无偿法律服务。委员会为政府学校的师生举办各种法律意识活动，以提高学生对各种社会问题的认识，并以解决问题的方法武装学生。该诊所还将有关社会不平等的对话推向前台，从而敦促法律专业学生为社会经济问题找到建设性的解决方案。