让女生为STEM领域的“新领工作”做准备
UPES“生命力”倡议,为所有女生在整个项目期间提供25%的学费奖学金
“她是个女人。哦!她在科学和数学方面都不擅长。这是一个男性专属领域。这种恶毒的刻板印象多年来阻碍了女性取得进步。尽管早在20世纪60年代,印度就成为了南亚次大陆上最早出现女总理的国家之一,但在许多领域,尤其是科学、技术、工程和数学(STEM)领域,女性都很缺乏。
然而,女性曾经是性别偏见的牺牲品的时代已经结束了。在世界各地,我们看到支持女性的立法和司法干预正在加强女权主义叙事。
以国防部门为例。妇女开始在军队中担任护士和医生。多年来,他们开始涉足更多的技术领域,现在进入了以前被认为完全是“男性堡垒”的军团。今天,我们在国防研究与发展组织(DRDO)和印度斯坦航空有限公司(HAL)拥有一些最优秀的女工程师和科学家,在航空航天领域留下了印记。
翻开印度历史,你会发现女性科学家和数学家,如印度第一个执业女医生Rukhmabai(1894年),Janaki Ammal,植物学硕士(1925年),Asima Chatterjee,有机化学博士(1944年),Kamla Sohonie,生物化学博士(1939年),Rajeshwari Chatterji,工程学位(1943年)。然而,根据世界经济论坛发布的一份报告,即使在今天,印度只有14.3%的科学研究人员是女性。
在学校里,我们经常听到女学生比男学生更出色。然而,报告显示,在高等教育学习期间,在向工作世界过渡期间,甚至在职业周期中,离开STEM学科的女性人数不成比例。原因包括双重负担综合症或家庭和家庭责任对妇女的负担增加,以及在适当的年龄缺乏必要的素质教育。
因此,最大的问题仍然是:如何在STEM中留住女学生?通过创造机会,让女性有机会在STEM中公平合理地代表女性。政府、公司和学术机构正在以自己的能力和力量努力赋予妇女权力。
UPES宣布2020年为妇女赋权年。大学,在它的“生命力”倡议,为所有女生在整个项目期间提供25%的学费奖学金。此外,还为现有的女学生举办了特别的大师班/培训班,从而为未来的妇女劳动力做好准备。此外,还有一个针对UPES内部教职员工的女性领导力培训项目。正在计划将其扩展到其他大学/公司。UPES还开展了几个以女性为中心的企业社会责任项目,并打算在未来一年加大力度。
当我们谈论构建对人友好的解决方案时,只有在构建解决方案的团队中有平等的男性和女性代表时,“人”方面才能被认为是完整的。STEM教育在培养分析和概念思维以及创造性解决问题等21世纪技能方面也至关重要。此外,当今世界上一些薪酬最高的工作都在科技领域。如果在信息通信技术高等教育中,只有28%的学生是女性,那么技能和工资差距将继续扩大。克服印度技术劳动力中明显的性别差距不再是一个选择的问题。这是必不可少的。