学期交换计划如何帮助学生摆脱束缚
两名UPES学生讲述了他们在法国进行学期交换项目的经历
Mohit Gehlot是M.Tech。可再生能源工程她决定充分利用在UPES的机会。作为助教,他教B.Tech。一学期的学生。他一直倾向于研究写作,并在几次国际会议上发表论文。但莫希特承认,他所做的最具挑战性的事情是选择一个交流项目到法国攻读电气工程硕士学位。
Mohit说,“这个南特理工学院的法国交换生项目是我迈出的最大胆、最激动人心的一步。在世界上最发达的国家之一学习是一个挑战。直到我去了那里,我才知道我有这么强的学习能力。人们乐于助人,关心我,我在法国结交了朋友,建立了家人般的关系。学习期间的所有辛苦工作都得到了一次观光之旅的补偿,可以去看看这个国家及其壮丽的美景。”
Mallika Shrivardhani是B.Tech的学生。PSE的最后一年,选择在法国的心脏地带交换度过她的学期。她说:“在了解到法国国立大学Supérieure d 'Electricité et de Mécanique (ENSEM)及其广泛的电气、电子和机械范围后,我确定了参加学期交换生的选择。在法国学习让我在全新的文化和市场中生活、体验和学习。一个学生能得到的最好的机会之一是出国留学的机会在大学毕业之前。出国留学让我有机会继续接受教育,同时沉浸在一个与我在印度长大的社会不同的文化、习俗和教育实践中。”
但是,为什么是法国呢?Mallika补充道:“法国是欧洲最美丽、最精致的国家之一。完美的气候、美味的食物和丰富的文化吸引着我来到这个国家。此外,我知道法国技术和社会的进步将帮助我成为一个拥有广泛知识宝库的更好的人。与当地人接触是最棒的部分。”
马利卡决定将从事研究作为职业选择。她解释说:“将所学知识运用到实践中,进一步加深理解,解决实际问题,让我感到非常满足。对我来说,没有任何其他职业能像研究那样带来创作上的满足感和智力上的独立性。30年后,当我回顾自己一生的成就时,我希望能感到满足和满足,因为我的工作在我的领域产生了重大影响。如果我达到了这个目标,我就认为我的事业是成功的。六七年之后,我将成为一个领先研究小组的一员,为电力系统工程贡献自己的一份力量。”
那么离家生活的挑战是什么呢?莫希特解释说:“这是一个令人兴奋的机会,只有少数学生能够获得。除了对我的发展有积极的影响,这也对我的个人观点有影响。“对他来说,这段经历为他在工作领域提供了优势,以及能够享受来自世界各地的几个机会的可能性。这个环境也是一个提高研究技能的完美平台,
Mohit签了字。