新冠肺炎疫情期间，指导与创新相遇

通过提供所需的支持、指导和培养，高质量的指导极大地提高了学生成功的机会

辅导是一个强大的工具，它可以帮助学生发展他们的个性。它是加强师生关系的支柱。导师是他/她的学生群体的朋友、哲学家和向导。在UPES，除了给予学生的课外和课外支持外，指导在鼓励学生方面发挥着重要作用。指导的主题包括学术、学生生活、就业服务、个人咨询以及COVID-19期间的生活。

考虑到封锁，导师们一直在寻找与学员保持联系的创新方式。黑板学习系统就是这样一种指导的媒介UPES商学院．导师们正在使用所有可能的模式——从WhatsApp到谷歌Hangouts——来支持他们的学员，尤其是在这种前所未有的时期。

听到商学院的老师们为我们提供关怀的故事，我感到很温暖。作为Sunil Barthwal博士他讲述了他的一名学生在目前的封锁情况下感觉好像失去了想象力的经历。在谈话过程中，他了解到她会弹吉他、唱歌，还喜欢园艺。根据这一线索，苏尼尔博士激励这位学生专注于自己的才华，也许可以创建自己的YouTube频道来“引导”她的创造力，并从才华本身中寻找快乐。指导的一个重要经验是，学员可能看到前面的路很长，但没有意识到他们一直带着一把吉他。你所需要的只是导师的轻轻推动、提醒和强化。

Sonal Gupta博士与同学们分享她采用网络课程的经验。学生们最初对在线学习石油和天然气的犹豫被孩子般的好奇心所取代。像索纳尔博士这样的导师只需要带头并表现出同情心。这就是建立一段可以持续一生的关系所需要的一切。

阿图尔·拉兹丹博士，资深教员还有越野马拉松选手有机会指导他的学生在当前的危机中保持健康的重要性。学生们对他对他们身体活动的跟进感到很有动力。在家锻炼时，他们知道有人关心他们。

对我来说，这是一个学生打来的令人振奋的电话，她花了将近20分钟的时间讲述她在封锁最初几天从德拉敦回家的冒险经历。年仅19岁的她觉得自己简直就是个女超人。我只是倾听，而这正是她所需要的。更多情况下，指导只是倾听。

在'我们关心的在UPES商学院的倡议下，指导提供了一个重要的桥梁。指导的正面故事重申了将教师与被教育者结合在一起的最佳实践。作为院长，Dr。Githa S. Heggde他说:“教育机构的指导对学生的全面发展至关重要。我很高兴我们在UPES商学院有一个健全的体系。”

(Vickram Sahai博士是UPES商学院高级副教授和秘书导师-学员委员会。)